Guía para el/la docente · respuestas cifradas
CÁPSULA 05 · APRENDIZAJE ACTIVO
El contexto manda: audiencia, narrativa, puntos de vista
GUÍA PARA EL/LA DOCENTE · CON RESPUESTAS

Misma data, tres narrativas

Cómo se organiza

Qué hace cada grupo

  1. Rol A — Optimistas del vinilo: marketing de discográfica. Reciben un gráfico que les conviene. Preparan una presentación de 3 min para inversionistas.
  2. Rol B — Escépticos del vinilo: analistas de Spotify. Reciben otro gráfico, también honesto pero que cuenta otra historia. Su presentación argumenta lo contrario.
  3. Rol C — Periodistas: *The Economist*. Reciben los dos gráficos juntos. Su presentación cuenta la historia completa, sin sesgos.

El momento clave

Presentaciones en orden A → B → C. Al final, la pregunta crítica para toda la clase: ¿alguien mintió con los datos? La respuesta correcta es NO. Lo que cambió fue qué dato se enfatizó, qué escala se usó, qué corte temporal se eligió. La narrativa la escoge el autor — pero los datos son los mismos.

Los gráficos que cada grupo recibe — y qué los hace «honestos pero parciales»

Gráfico de A — sólo crecimiento del vinilo, 2006-2024

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Gráfico de B — vinilo vs streaming en escala absoluta

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Gráfico de C — los dos, en escala logarítmica

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Respuestas esperadas en los worksheets de cada rol

Rol A — P3 · «Anticipa el ataque del escéptico»

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Rol B — P3 · «¿Manipulaste o sólo enfatizaste?»

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Rol C — P2 · «¿Qué énfasis introduce cada gráfico?»

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Rol C — P5 · «¿A y B mintieron?»

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