Misma data, dos narrativas
Cómo se organiza
- Grupos de 2-3 personas — el rol lo da el asiento, no un sorteo: mirando hacia ti, la mitad derecha de la sala es rol A y la mitad izquierda rol B. Basta anunciarlo al empezar; está escrito también en la hoja.
- 35 minutos: 5' setup + 20' trabajo + 10' discusión cruzada y cierre.
- Materiales: la hoja abre sólo el material del rol marcado, con su gráfico ya incluido.
- Importante: los grupos NO ven el gráfico del otro rol — la sorpresa al final es parte del aprendizaje.
Qué hace cada grupo
- Rol A — Optimistas del vinilo: marketing de discográfica. Reciben un gráfico que les conviene. Preparan su argumento para inversionistas.
- Rol B — Escépticos del vinilo: analistas de Spotify. Reciben otro gráfico, también honesto pero que cuenta otra historia. Su argumento sostiene lo contrario.
El momento clave
Nada de presentaciones al frente: cada grupo cruza la sala y discute unos minutos, cara a cara, con un grupo del rol contrario. Después, la pregunta crítica para toda la clase: ¿alguien mintió con los datos? La respuesta correcta es NO. Lo que cambió fue qué dato se enfatizó, qué escala se usó, qué corte temporal se eligió. La narrativa la escoge el autor — pero los datos son los mismos. El cierre es del docente: proyecta los dos gráficos juntos (y el de escala logarítmica, abajo) para mostrar la historia completa.
Los gráficos que cada rol recibe — y qué los hace «honestos pero parciales»
Gráfico de A — sólo crecimiento del vinilo, 2006-2024
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Gráfico de B — vinilo vs streaming en escala absoluta
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El gráfico del cierre — los dos, en escala logarítmica (lo proyecta el/la docente)
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Respuestas esperadas en los worksheets de cada rol
Rol A — P3 · «Anticipa el ataque del escéptico»
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Rol B — P3 · «¿Manipulaste o sólo enfatizaste?»
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Cierre con toda la clase — «¿A y B mintieron?»
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