CÁPSULA 11 · APRENDIZAJE ACTIVO
Diseño iterativo: implementar, evaluar y mejorar
GUÍA PARA EL/LA DOCENTE · CON RESPUESTAS
Sketch rápido + crítica entre pares
Cómo se organiza
- Individual con rotación de hoja.
- 30 minutos: 8' boceto + 1' pase + 5' crítica + 1' devolución + 8' versión final + 7' cierre.
- Materiales: la hoja de trabajo + lápiz.
El caso
Eliges uno de tres casos propuestos en la hoja (clima de Santiago, consumo eléctrico, demografía por comuna). Trabajas imaginando los datos — no los necesitas reales, basta con saber qué variables tendrías y qué pregunta quieres responder.
Las tres rondas
- Ronda 1 (8 min): tres bocetos distintos del MISMO dataset. Tres ángulos. No se borra.
- Ronda 2 — crítica (5 min): recibes la hoja del compañero/a. Anotas una cosa que funciona y una mejora para cada uno de sus bocetos.
- Ronda 3 — versión final (8 min): la hoja vuelve a ti. Integras la crítica recibida y entregas tu propuesta definitiva, con una frase de justificación.
Los 3 casos propuestos — qué tipo de bocetos esperar de cada uno
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Ronda 1 · Qué tipo de bocetos esperar
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Ronda 2 · Tipo de críticas que cuentan
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Ronda 3 · La justificación de la versión final
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