Guía para el/la docente · respuestas cifradas
CÁPSULA 12 · APRENDIZAJE ACTIVO
Diseño iterativo: implementar, evaluar y mejorar
GUÍA PARA EL/LA DOCENTE · CON RESPUESTAS

Sketch rápido + crítica entre pares

Cómo se organiza

El caso

Cada grupo elige uno de tres casos propuestos en la hoja (clima de Santiago, consumo eléctrico, demografía por comuna). Trabajan imaginando los datos — no los necesitan reales, basta con saber qué variables tendrían y qué pregunta quieren responder.

Las tres rondas

  1. Ronda 1 (8 min): tres bocetos distintos del MISMO dataset. Tres ángulos. No se borra.
  2. Ronda 2 — crítica (5 min): cada grupo recibe la hoja del grupo emparejado. Anota una cosa que funciona y una mejora para cada uno de sus bocetos.
  3. Ronda 3 — versión final (8 min): la hoja vuelve a su grupo. Integran la crítica recibida y entregan su propuesta definitiva, con una frase de justificación.
Los 3 casos propuestos — qué tipo de bocetos esperar de cada uno

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Ronda 1 · Qué tipo de bocetos esperar

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Ronda 2 · Tipo de críticas que cuentan

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Ronda 3 · La justificación de la versión final

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