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CÁPSULA 31 · APRENDIZAJE ACTIVO
Fisicalización estética: pantallas ambientales, arte informativo, esculturas

Fisicalizando los terremotos de Chile

Reto de cierre del bloque físico. Tu grupo va a construir un prototipo físico de baja fidelidad que represente el impacto sísmico chileno con materiales muy simples: cartón para la geografía y palitos de dientes para la magnitud y el impacto humano. Mapearán tres datos a tres propiedades físicas y contarán una historia clara para los visitantes de un museo de ciencias.

Paso 1

El mapeo base — lo que ya está decidido

Para enfocar el trabajo en el diseño, partimos de un mapeo fijo: cada dato del terremoto se traduce a una propiedad física concreta de los materiales.

Paso 2

Los datos — 12 terremotos chilenos

Esta es su fuente de datos: 12 terremotos chilenos relevantes, tomados de Wikipedia (Anexo:Terremotos en Chile) y ordenados por magnitud decreciente. Fíjense en la columna de muertes — la magnitud y la mortandadEl número de personas fallecidas. El insight clave del dataset: un terremoto enorme puede matar a poca gente, y uno moderado puede ser devastador. no son proporcionales.

AñoLugarMagnitud (Mw)Muertes
1960Valdivia9.52.000
1868Arica9.0500
2010Cauquenes8.8521
1730Valparaíso8.73.000
1922Vallenar8.5800
2015Coquimbo8.415
1877Iquique8.32.385
1906Valparaíso8.23.000
1985Algarrobo8.0178
1939Chillán7.85.648
1971Illapel7.585
1965La Ligua7.4280
Paso 3

Concepto en una frase

Una persona entra al museo, ve y toca su pieza. ¿Qué entiende en los primeros 3 segundos? Pista: el insight más fuerte del dataset es que la magnitud no equivale al impacto humano.

Paso 4

Decisiones de diseño

Hay tres decisiones que el grupo debe acordar antes de construir. Anótenlas para no improvisar a mitad de camino.

DecisiónSu elección
¿Cuántos palitos representan 1 Mw? ¿Es lineal (1 palito = 1 Mw) o aproxima el carácter logarítmicoLa escala de magnitud crece de forma logarítmica: un sismo 9.5 libera cerca de 1000 veces más energía que uno 7.5, no apenas un poco más. de la escala (Valdivia = 30, Illapel = 3)?
¿Cómo logran que un palito se vea «de punta agresiva» vs «de punta suave»? (recortar, doblar, taparlo con plasticina, agruparlos…)
¿Cómo van a marcar el AÑO y el LUGAR junto a cada grupo de palitos?
Paso 5

Sketch del mapa

Antes de cortar el cartón, boceten en papel el mapa de Chile con la posición aproximada de los 12 terremotos. Suban una foto del sketch.

Sketch del mapa de Chile con los 12 terremotos
Arrastra una imagen aquío elige una opción:
Paso 6

Construcción

Manos a la obra: 30 minutos para construir el prototipo siguiendo sus decisiones. Trabajen rápido — es un lo-fi, no un acabado de exposición. Cuando terminen, suban una foto del prototipo armado.

Foto del prototipo terminado
Arrastra una imagen aquío elige una opción:
Paso 7

Test con un compañero

Cuando hayan terminado, llamen a alguien de otro grupo. No le expliquen nada. Háganle estas dos preguntas y anoten su respuesta tal cual.

PreguntaRespuesta del compañero
¿Cuál fue el terremoto más letal (con más muertes) de Chile?
¿Por qué Coquimbo 2015 tiene tantos palitos pero las puntas están aplanadas?
Paso 8

La pregunta del museo

Si un curador les pregunta «¿esto vale la pena instalarlo?», ¿qué argumento le dan? Pista: piensen en qué descubren los visitantes con sus manos que un gráfico digital no comunicaría igual.